高等学校学生学习效果的管控与考核方法改革  被引量:2

在线阅读下载全文

作  者:薛凌云[1] 赵伟杰[1] 祝磊[1] 徐莹[1] 刘轲舟 

机构地区:[1]杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院,浙江杭州310018

出  处:《教育教学论坛》2016年第11期99-102,共4页Education And Teaching Forum

基  金:浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013132);杭州电子科技大学高教研究课题重点项目(ZD1302);2014年浙江省教育科学规划研究课题(2014SCG263)

摘  要:测控技术与仪器专业计算机硬件知识的主干课程《微机原理与接口技术》是后续专业课程学习、毕业设计和未来工作的重要实践技术基础课之一,而目前学生学习效果的考查多以期终考试为主,未能充分反映学生学习该课程的全过程状态。因此,本文设计了学习过程监控方式和全过程考核方法,对学生进行合理约束,激发了学生的好奇心和学习主动性。问卷调查结果表明,所设计的方法有效提升了学生自主学习能力,改善了教学效果,提高了课堂教学质量。

关 键 词:学习效果 过程监控 全过程考核 课堂教学质量 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象