高科技与原生态教学相结合 抓好学生识字写字  

作　　者：杨晓英 

机构地区：[1]贵州省贵阳市白云区第二小学

出　　处：《科学咨询》2016年第1期118-119,共2页

摘　　要：一年级学生在入学初就不在同一条起跑线上,有的在入学前已经学过一年级正本语文书,有的学生在入学前就认识了许多生字,甚至会写一年级第一学期的所有生字,而有的学生却没有学过任何字,拼音也是一片空白。一年级教学内容多,任务重,尤其是学生识字写字,如果没有开好头,将影响小学阶段后面五年的学习,识字和写字将成为让师生头痛的问题。因此,应将高科技与原生态教学相结合,扎实抓好学生识字写字。

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分 类 号：X-4[环境科学与工程]