病例导入式教学在高职高专理疗技术教学中的应用  

作　　者：刘样[1] 田莉[1] 李德钊 

机构地区：[1]湖南中医药高等专科学校,湖南株洲421012 [2]株洲市中心医院,湖南株洲421012

出　　处：《卫生职业教育》2016年第4期134-135,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目(HNJG-2013-633)

摘　　要：目的探讨病例导入式教学在理疗技术教学中的应用效果。方法将我校康复治疗技术专业2012级学生随机分为对照组和观察组,对照组按传统教学法授课,观察组采取病例导入式教学法,通过问卷调查及理论考试进行教学效果评价。结果观察组的理论考试成绩及病例分析正确率高于对照组(P<0.05);观察组对病例导入式教学的评价明显高于对传统教学的评价(P<0.05或P<0.01)。结论在高职高专理疗技术教学中应用病例导入式教学,教学效果优于传统教学模式,有利于提高学生的临床实践能力,既能激发学生的学习兴趣,又能充分发挥学生的主观能动性,提高学生分析问题、解决问题的能力。

关 键 词：理疗技术 病例导入式教学法 高职高专 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]