汉语作为第二语言教学的教室环境研究  

作　　者：何建[1] 

机构地区：[1]广西师范学院国际交流处,广西南宁530001

出　　处：《当代教育理论与实践》2016年第3期173-175,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：2014年度广西高等教育教学改革工程一般B类项目(2014JGB169);2014年度广西师范学院教学改革立项项目(桂师院教字[2013]19号)

摘　　要：汉语作为第二语言教学的教室环境研究一直没有得到应有的重视。遵循以学生为中心、营造良好学风、创设逼真语言环境、鼓励交际的原则,充分考虑多媒体设备、课桌、墙面的教室环境布置,能够促进汉语作为第二语言教学效率的提高。

关 键 词：汉语作为二语 教学环境 教室布置 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]