认知视域下的语言共性刍议  

作　　者：张松松[1,2] 

机构地区：[1]金陵科技学院外国语学院,江苏南京211169 [2]南京师范大学外国语学院,江苏南京210097

出　　处：《外语研究》2016年第1期24-26,54,共4页Foreign Languages Research

基　　金：2014年金陵科技学院校级科研基金项目"基于语料库的汉语起始动词的隐喻和转喻视角研究"(编号:2014-jit-n-09);2012年教育部人文社科项目"汉语论元异构现象的认知研究"(编号:12YJC740143);江苏省高校哲学社会科学一般项目"南京亚青会与青奥会的隐喻架构分析"(编号:2013SJB740018)的阶段性成果

摘　　要：语言学界普遍认为生成语法主要关注语言共性,构式语法主要关注语言个性。本文尝试在广义的认知范畴内对语言共性问题进行再思考,对比生成语法和构式语法在语言共性研究方面的异同,指出认知共性可以弥补形式共性的不足,并在认知视域下重新界定底层原语。

关 键 词：语言共性 构式语法 形式共性 认知共性 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]