例说表格在总结类文书写作教学中的运用  

作　　者：段曹钢[1] 

机构地区：[1]浙江育英职业技术学院

出　　处：《秘书》2016年第2期9-12,共4页Secretary

摘　　要：在总结类文书的写作教学中,教师可以针对学生的实际情况,围绕＂为什么写＂＂写什么＂＂怎么写＂＂写得好不好＂等内容,设计多个表格,以帮助学生提炼主旨、收集材料、梳理结构、评价写作。本文试以班级学期工作总结为例进行说明。一主旨表——＂为什么写＂明确写作总结的根本目的,是写好总结的前提和基础。总结是单位或个人完成某项工作任务后对所做的工作的系统回顾,对取得的成绩、存在的问题、未来的打算等的理性思考,通过总结获得新的认识。写总结,首先要清楚写总结的目的,其次了解总结的读者,再次知晓总结的用途。

关 键 词：工作总结 写作格式 混合式结构 条理分明 规范格式 概括总结 军训工作 文本结构 经验总结 荣誉证书 

分 类 号：C931.4[经济管理—管理学]