“森林有害生物控制”课程教学改革的探索  

作　　者：赵红蕊[1] 金岩[1] 孟庆繁[1] 李燕[1] 

机构地区：[1]北华大学林学院,吉林省吉林市230013

出　　处：《中国林业教育》2016年第1期61-63,共3页Forestry Education in China

摘　　要：学生专业素养的提升与课程的建设与改革密切相关。优秀的专业素养表现为具有扎实的专业知识储备,良好的科学精神和态度,较强的实践能力以及良好的学习能力、创新能力、团队协作与沟通能力。针对"森林有害生物控制"课程的教学现状,对"森林有害生物控制"课程教学提出了改革建议:首先要改革课程内容,注重学生理论水平与专业技能的共同提高;其次要借助网络教学平台,加强对学生专业素养的培养;第三,要以科研项目促进教学,增强学生的创新能力。同时还提出要对学生专业素养的评价指标体系进行研究,为学生专业素养的提升创造条件。

关 键 词：森林有害生物控制 专业素养 课程建设 

分 类 号：S763-4[农业科学—森林保护学] G642.0[农业科学—林学]