分层教学在高职《基础会计》课程中应用的探讨  

作　　者：申建英[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《科学与财富》2015年第26期196-197,共2页Sciences & Wealth

摘　　要：随着教育教学改革的深入，重视学情分析，以学生的知识基础和学习能力的实际出发，通过班级组织和教学形式的变化，将基本处于同一认知水平层级的学生编为一群，对不同层级的学生群体按不同的教学目标和教学组织方式的分层教学法得到广泛的认可，并着力推行。本文基于当前高职会计专业生源的复杂性和不同知识基础，尝试着按照分层教学的思路，对《基础会计》课程的教学进行一些探讨，重点在分层教学依据、教学目标、教学方法和教学评价方面加以分析，以实现提高本课程教学质量之目的。

关 键 词：分层教学 基础会计 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]