基于学分制背景下的教学管理模式探讨——以吉首大学为例  

作　　者：朱长城[1] 杨文英[2] 

机构地区：[1]吉首大学教务处 [2]吉首大学数学与统计学院,湖南吉首416000

出　　处：《考试周刊》2016年第17期158-160,共3页

基　　金：湖南省教育厅教改项目:“基于移动学习的成人教育教学模式研究”(课题编号:湘教通〔2014〕247号)阶段研究成果

摘　　要：随着我校从2008级开始推行学年学分制管理制以来,学校在体系设置、人才培养方案制订、教学管理制度运作机制等方面采取了系列举措。但是由于我校办学层次多样化、办学地域条件限制与师资不平衡等方面原因,按照目前学年学分制教学管理模式推行一段时间后,暴露出一些问题。如何解决现有与即将面临的问题,探索和改革出一条适应学分制的制度管理模式及运行机制的新路子,是教学管理工作的重中之重。这对实现学校学分制改革的基本目标,深入推进学分制的各项改革,提高本科人才培养的质量,具有重要的现实意义。

关 键 词：学分制 教学管理 制度改革 

分 类 号：G642.471[文化科学—高等教育学]