中小学教师恢复体验与工作投入的关系研究  

作　　者：卢洁丽 黄蕾[1] 殷少亚 兰姣[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育科学学院

出　　处：《亚太教育》2016年第9期209-210,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：采用量表法以361名中小学教师为被试研究了恢复体验与工作投入之间的关系。分析前对问卷信效度进行检验,除了放松维度各项目负荷均较低予以删除外,问卷信效度指标良好;相关分析表明:恢复体验各维度与工作投入各维度均存在显著正相关;回归分析进一步表明:掌握体验和控制体验对活力、奉献、专注因子均有显著的正向预测作用。

关 键 词：中小学教师 恢复体验 工作投入 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]