浅析互助教学模式在循证口腔医学教育中的应用  

作　　者：魏敏 黄元清 

机构地区：[1]湖南医药学院临床医学院口腔系

出　　处：《现代职业教育》2016年第3期22-22,共1页Modern Vocational Education

基　　金：湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目(项目编号:20140658)的研究成果

摘　　要：目的：研究在循证口腔医学教育中使用互助教学模式的意义。方法：对学习循证口腔医学的学生随机选取300名作为本次研究对象,以修习课程的时间作为标准,将他们分为两组,分别采用互助教学以及传统教学,对两组学生的教学效果进行对比。结果：互助教学模式学生的平均学习成绩比传统教学的学生高,差异有显著的统计学意义（P〈0.05）。结论：在循证口腔医学教育中实施互助教学模式,能够提高学生学习的积极性以及对于课程的满意度,并且对其学习成绩以及相关领域的成就能够起到一定的提高作用。

关 键 词：互助教学模式 循证口腔医学 教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]