中职学校教师考核评价困境对教师职业意识的影响  

作　　者：李赋中 李占卿 

机构地区：[1]甘肃平凉农业学校

出　　处：《亚太教育》2016年第8期52-52,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：2015年度甘肃省教育科学规划"十二五"立项课题(GS[2015]GHB1251)<中等职业学校任课教师综合考核积分评价研究>阶段性成果

摘　　要：由于发展的现实问题,一些中职学校对教师的考核陷入困境,使教师的职业意识受到很大影响,表现为职业观念有所淡薄,协作意识缺乏有效的提升机制,服务与奉献意识得不到有效强化,创新能力得不到有效发挥,竞争意识得不到积极强化。

关 键 词：考核 困境 职业意识 影响 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]