分层次教学法在定向运动教学中的应用分析  

作　　者：钟壮聪[1] 

机构地区：[1]电子科技大学中山学院体育部

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2016年第2期74-74,共1页

摘　　要：以文献资料法、教学实验法为基础,实施了定向运动教学的分层次教学应用研究。研究认为,分层次教学在提高学生体能、识图能力方面要优于传统教学模式,主要原因在于分层次教学考虑了学生的个体差异,并且针对多元差异采用不同的教学内容与方法,设定不同的教学目标,这有利于激发学生学习兴趣,从而提高教学效果。

关 键 词：分层次教学法 定向运动 应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]