传统听说课程与影视听说课程的对比研究  

Comparative Studies on Traditional English Speaking and Listening Course and English Movies Audio-visual-oral Course

作　　者：刘宇[1] 杨劲松[1] 

机构地区：[1]广东医学院外语部,广东东莞523808

出　　处：《长春大学学报》2016年第2期104-107,111,共5页Journal of Changchun University

基　　金：2014年度教育部教育管理信息中心MOOCS视野下信息技术与学科教学深度融合研究项目(201402);2014年广东省教育厅高校哲学社会科学繁荣计划类项目(4CX14108G);2014年广东省大学英语教学改革预立项目(2014GDB04);2015-2016年度广西壮族自治区外语教育科学发展规划项目(GXSLXM-15-06)

摘　　要：通过对大学一年级两个班级共112位学生的英语口语与听力水平进行为期一年的对比研究,探讨传统英语听说课程和以英文影视为主要内容的视听说课程在提高学生听说能力方面是否存在明显差异,并剖析其原因。通过SPSS统计软件分析得出:经过一年以英文影视为主线的视听说课程学习后,学生们在听力、口语方面明显提高。其中,听力水平在辨音、短语、对话理解和听写能力方面有较大改善;口语水平在语音语调、语法和流利度方面明显提高。Comparative studies on the effectiveness of language teaching approach between traditional English speaking and listening course and original English movies audio-visual-oral course have been conducted over 112 college students in two groups for one year.Statistics shows that a great progress has been made in listening performance for students of the experimental group in terms of syllable identification,phrases,comprehension and diction that compared with those of the control group; in addition,the students of the experimental group has also gotten much more improvements in pronunciation,grammar and sentence fluency regarding their speaking performance.

关 键 词：传统听说课程 影视听说课程 对比研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]