基于STS教育思想的高校社科类课程改革研究  

作　　者：杨浩[1] 

机构地区：[1]宿迁学院法政学院,江苏宿迁223800

出　　处：《河南广播电视大学学报》2016年第1期98-100,共3页Journal of Henan Radio & TV University

摘　　要：STS教育思想是西方成熟的教育理念,是通过科学、技术和社会三方面相互之间的影响以及三者在社会发展中的作用来实现教育改革目的的。STS教育思想强调教学过程和能力培养是高校教育的关键因素,对我国高校课程教育有着指导意义。当前,我国高校课程教学实践中存在着许多问题,本研究结合高校社科类课程的特点,通过课程改革实践和调研,分析了高校社科类课程教学中存在的问题,以STS教育思想为依据提出了指导高校课程教学改革的基本思路和方法。

关 键 词：STS教育思想 高校 财政学 课程改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]