工程硕士英语教学中师生间的人际关系管理  

Rapport Management of Teacher-Student Relationship in English Teaching for Postgraduates of Engineering

作　　者：左进[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院外国语学院,江苏淮安223001

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2016年第3期177-179,共3页Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)

基　　金：江苏省2014年度研究生教育教学改革研究与实践课题:理工类院校全日制工程硕士英语课程改革实践与研究-以淮阴工学院为例(JGZZ14-123);淮阴工学院教育教改课题重点项目:全日制工程硕士基础英语教学模式的构建研究与实践(JYB201306)

摘　　要：全日制工程硕士英语教学的相关研究鲜见,本文以跨文化交际中的语用学理论Spencer-Oatey的人际关系管理论为分析框架,讨论在工程硕士英语教学实践过程中,师生在社交权的两个层面,公平权和交际权,在面子管理的素质面子和身份面子两方面的调节和维护,并探究了关系管理策略,从而保证师生和谐关系的实现,也因此保证了工程硕士英语教学质量,验证了该理论在教学过程中的指导作用。There are few studies on English teaching for full- time postgraduates of engineering. The theory of Rapport Management put forward by Spencer-Oatey is employed as the theoretical framework of analysis. In the course of the English teaching for full-time postgraduates of engineering,the adjustment and maintaining of teachers＇ and students＇ sociality rights（equity rights and association rights） and face（quality face and identity face） ensure their rapport and the corresponding rapport-management strategies are discussed. Therefore,the teacher-student rapport guarantees the quality of English teaching for full-time postgraduates of engineering,and testifies the guiding function of Rapport Management in the above-mentioned teaching process.

关 键 词：全日制工程硕士英语 人际关系管理 社交权 面子 关系管理策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]