中国美术史教材的编撰出版与“问题情境”的缺失  

作　　者：李媛[1] 

机构地区：[1]西华师范大学文学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2016年第1期78-82,共5页Fine Arts

摘　　要：回顾中国美术史教材的近百年编撰出版史,经历了最初的变古与革新,到以马克思主义思想为指导的反思与批判,再到多种方法论思想的融合与创新的三个阶段。中国美术史教材的演进代表了中国美术史史学研究的历程,然而其存在"问题情境"的缺失也不容忽视,通过从史脉结构安排、史料编排与叙史方式等方面深入分析,揭示中国美术史教材编撰的不足,探讨应对的有效途径。

关 键 词：问题情境 中国美术史教材 编撰 出版 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学]