“产教融合”背景下新建本科院校人才培养的目标、机制及其构建  

作　　者：黄帅[1] 商明蕊[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学海华学院管理系,辽宁沈阳110167

出　　处：《高教学刊》2016年第6期6-7,共2页Journal of Higher Education

基　　金：辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题<基于创新创业教育理念的本科生多元化学业评价模式研究>(项目编号:PJHYYB15335);辽宁省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题<地方本科院校向应用技术大学转型的路径研究>(项目编号:JG14EB168);辽宁师范大学海华学院2014年度立项课题<应用型人才培养机制研究--基于新建本科院校的视角>(项目编号:HYKY14004)的阶段性成果

摘　　要：产教融合的时代背景对新建本科院校提出应用型人才培养的新要求。新建本科院校应通过采取改革人才培养方案、优化课程体系、采取多元化教学方法、推进实践教学和改革教务管理制度等措施构建"以能力为本位"的产教融合人才培养机制。The fusion of industry and education proposes new requests on the cultivation of application-oriented talent in new undergraduate colleges and universities. New undergraduate colleges universities should construct the competency-based talent cultivation mechanism from the aspects of reforming the talent training scheme, optimizing the course system, adopting diversified teaching methods, promoting the practice teaching, and reforming the system of educational administration.

关 键 词：新建本科院校 产教融合 人才培养目标 人才培养机制 

分 类 号：C961[经济管理—人力资源管理]