微课教学法在中药炮制学教学中的应用  

Using micro-lessons in the course of making Chinese medicine

作　　者：曲晓兰[1] 高红莉[1] 刘克[1] 段瑞[1] 刘希欣[2] 

机构地区：[1]泰山医学院药学院 [2]泰山医学院团委,山东泰安271016

出　　处：《中国高等医学教育》2016年第1期119-120,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山东省泰山医学院教育教学研究课题(XY2013090);山东省中医药科技发展计划项目(2013255)

摘　　要：随着信息技术的发展和网络的普及,微课教学方法逐渐在全球范围内兴起,目前已成为我国教育资源多元化的热点。结合中药炮制学课程的特点及自身存在的问题,首次将微课应用在中药炮制学课程教学中,旨在深化该课程教学模式的改革,更好地调动学生学习的积极性、主动性,满足学生个性化学习的需求,促进中药炮制学课程教学质量的提升。Micro-lessons has become progressively more visible within the Higher Learning environment. Using micro-lessons facilitated increased levels of interaction,and willingness to learn. The learning outcome was significantly improved.

关 键 词：微课 教学模式 中药炮制学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]