实测分析法实训在诊断学体格检查教学中的应用  

作　　者：李舟文[1] 申梅[1] 钟锋[1] 杨宇红[1] 谢彦鹏[1] 廖嘉玲[1] 

机构地区：[1]嘉应学院医学院,广东梅州514031

出　　处：《卫生职业教育》2016年第5期106-107,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨实测分析法实训在诊断学体格检查教学中的应用效果,寻求有效提高教学质量的医学教学方法。方法在临床医学专业诊断学体格检查教学中,把体格检查内容合理分割成多个项目,每个项目每位学生必须在5位以上同学身上完成测量,把检查结果用文字或测量数据描述,分析测量结果,查找异常结果产生原因。最后安排考试,进行结果对比。结果学生体格检查能力明显提升,诊断学学习积极性和主动性提高。结论实测分析法实训教学在诊断学体格检查教学中的应用,有利于提高学生学习效果和学习积极性,学生满意度高,可以在有限的时间内获得更好的教学效果。

关 键 词：实测分析法 诊断学 体格检查 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]