高校心理咨询师咨询伦理的现状分析与对策思考——以上海高校为例  

作　　者：曹宁宁[1] 石惠[1] 卢丽琼[2] 

机构地区：[1]东华大学心理健康教育与咨询中心,上海201620 [2]上海建桥学院心理咨询中心,上海201306

出　　处：《思想理论教育》2016年第3期80-85,共6页Ideological & Theoretical Education

基　　金：上海市高校心理咨询协会2014年度资助课题

摘　　要：基于对高校心理咨询师的伦理判断与行为调查发现,上海高校心理咨询师在与实际工作密切相关的多项议题上存在伦理判断和行为的分歧,普遍存在伦理困惑,具体来说,主要表现在:咨询师和教育管理者的双重关系问题,严重心理问题学生的心理干预与治疗边界,与监护人和辅导员的合作及信息保密问题,潜在危机下打破保密约定的两难问题,新生心理普测的实施和后续处理等方面。加强高校专业伦理规范建设,需要建立适合高校的咨询伦理规范,并建设系统的机制促进伦理规范的健全、执行和监督;高校专业机构需要结合咨询伦理建立明确的工作制度,建设规范化、专业化发展的工作机制,要清晰界定高校心理咨询师的专业角色,开展系统的咨询伦理研究、培训和督导,促进咨询师提升认识、规范行为,提高高校心理咨询专业化水平和提升心理咨询师个人专业能力。

关 键 词：高校心理咨询师 咨询伦理 伦理判断 伦理行为 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]