建筑类专业技术在职人员继续教育灵活机制研究  

作　　者：张超[1] 

机构地区：[1]聊城大学建筑工程学院,山东聊城252000

出　　处：《大学教育》2016年第3期66-67,共2页University Education

基　　金：聊城大学成人教育科研立项项目;项目编号为12506ky1516

摘　　要：社会经济的进步,特别是近二十年来信息化的高速发展,加之建筑科技的日新月异,使得"终身教育"这一概念在建筑行业的继续教育中变得十分重要。这不仅要求建筑业专业技术在职人员要具备最前端的知识技能,而且更要求他们具备强烈的学习意愿,从而保持旺盛的竞争力和创新力。建筑类专业技术人员继续教育的目的在于提高专业技术人员的创造力和专业技术水平。如何提高建筑类专业技术在职人员继续教育机制的灵活性,从而为他们的终身学习最大限度地提供便利,增强建筑类专业技术在职人员继续学习的自觉性和效果不仅十分必要,而且十分重要。

关 键 词：建筑业 专业技术在职人员 继续教育机制 灵活性 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]