电路基本理论分层教学探索与实践  

作　　者：熊新兵[1] 刘松龄[1] 陈首部[1] 

机构地区：[1]中南民族大学电信系,湖北武汉430074

出　　处：《大学教育》2016年第4期108-109,共2页University Education

基　　金：湖北省教学研究项目资助(项目编号:2012184)

摘　　要：在民族高校对电路基本理论课程实施分层次教学是一次有益的尝试。可以将学生按基础的好坏及接受能力的强弱分为三个层次:及时全面掌握、只能部分掌握和难以掌握,将授课内容、习题、辅导课和实验课也相应的分为三个层次。依据不同层次的教学方法,学生能够较快较好地掌握教学大纲所要求的内容,并能学以致用。

关 键 词：电路基本理论 分层教学 电路实验 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]