生本教育视野下翻转课堂教学在《护理学基础》技能教学中的应用  

作　　者：叶艳胜[1] 赵骥[1] 张志霞[1] 叶蕾[1] 王文娟[1] 孔令磷[1] 

机构地区：[1]湖北科技学院护理学院,咸宁437100

出　　处：《临床护理杂志》2016年第1期69-71,共3页Journal of Clinical Nursing

基　　金：2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目(13g401);2014年度湖北科技学院教学研究项目(2014-XC-030)

摘　　要：目的探讨生本教育视野下翻转课堂教学在《护理学基础》技能教学中的应用效果。方法随机选取1班为对照组52人,2班为观察组53人。对照组采用常规教学方法。观察组采用生本教育视野下翻转课堂教学方法。比较干预后两组学生护理操作技能得分变化和学生对教学方法的评价。结果干预后观察组较对照组在5项操作技能评分和6项教学方法评价均有显著性差异(P<0.05)。结论生本教育视野下翻转课堂教学对《护理学基础》技能教学有积极的影响作用,可以作为《护理学基础》技能教学的一种教学方法。

关 键 词：生本教育 护理技能教学 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] R193[医药卫生—临床医学]