北京市海淀区中小学图书馆教师继续教育现状调查  

作　　者：张婕 

机构地区：[1]北京市永定路中学

出　　处：《内蒙古图书馆工作》2015年第1期45-52,25,共9页

摘　　要：本研究采取问卷调查法、访谈法等研究方法，以北京市海淀区中小学图书馆教师为对象，对中小学图书馆教师继续教育现状进行描述性分析。调查发现，中小学图书馆教师待遏普遍偏低，身份不明，专业化远远不够。同时，中小学图书馆教师继续教育存在种种问题，关注中小学图书馆教师的生存状态，采取有效措施促进中小学图书馆教师的专业成长，是有效提升中小学教育质量的前提之一。

关 键 词：中小学图书馆教师 生存状态 继续教育 

分 类 号：G258.69[文化科学—图书馆学]