PDCA循环法在临床护理带教老师培训中的实践效果  

作　　者：李彦丽[1] 

机构地区：[1]湖北省十堰市湖北医药学院附属东风公司总医院肝胆胰脾甲状腺外科,十堰市442008

出　　处：《护理实践与研究》2016年第5期115-116,共2页Nursing Practice and Research

摘　　要：目的：探讨PDCA循环法在临床护理带教老师培训中的实践效果。方法：选择2014年5-12月我院临床护理带教老师79名,采取PDCA循环法进行教学能力培训,比较临床护理带教老师培训前后在教学理论成绩、授课技能得分以及护生满意度方面的差异。结果：经PDCA循环法培训后79名临床护理带教老师的教学理论成绩、授课技能得分以及护生对带教老师专业知识及技能、带教方法及技巧、授课方式方面的满意度均显著高于培训前（P〈0.05）。结论：PDCA循环法用于临床护理带教老师的教学能力培训,可增强带教老师的教学能力,提高护生满意度,改善带教质量,值得大力推广应用。

关 键 词：PDCA循环法 带教老师 临床护理 教学培训 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]