基于混合式学习模式的课程设计与应用  

作　　者：樊同科[1] 

机构地区：[1]西安外事学院现代教育技术中心

出　　处：《教育界（高等教育）》2016年第2期189-190,共2页Education Circle

基　　金：2015年西安外事学院校级教学改革项目“混合式学习理念在本科教学中的研究与实践”（编号：2015824）;2014年度陕西省教育科学“十二五”规划课题（编号：SGH140867）;2015年陕西省教育厅科研计划项目（编号：15JK2113）

摘　　要：混合式学习是目前相对来说最有效的学习方式。本文根据当前高校课程改革的现状，研究了混合式学习模式的基本概念及原理，探讨了混合式学习的课程设计过程，并结合高校《计算机应用基础》课程进行了实践教学研究，进一步说明了混合式学习模式对大学教学改革的重要性和可行性。

关 键 词：混合式学习 课程设计《计算机应用基础》 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]