浅析初级指挥院校高等数学探究式教学模式  

作　　者：于祥 

机构地区：[1]公安边防部队高等专科学校基础部文化教研室,广东广州510663

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第2期41-42,共2页

摘　　要：探究式教学模式因其能够较好地提高学员探索学习的能力，激发学员自主学习的热情和兴趣,一改满堂灌式教学被动学习的弊端。本文从研究意义、内容、方法、措施、结论等方面，对初级指挥院校高等数学探究式教学模式进行了分析和研究。结果表明,探究式教学模式对初级指挥院校高等数学教学效率和效果的提高有较大的促进作用,更符合学员的认知模式。

关 键 词：探究式 自主学习 教学效率 教学模式 

分 类 号：E251[军事—军事理论]