以服务专业为导向,深化大学物理课程改革——以南昌工学院为例  

作　　者：秦梅宝[1] 彭荣荣[1] 王帅[1] 

机构地区：[1]南昌工学院基础教学部

出　　处：《课程教育研究》2016年第6期37-38,共2页Course education research

摘　　要：本文从大学物理课与专业课关系入手,阐述了大学物理课必须坚持教学改革、必须依据专业整合课程体系、调整教学内容、更新教学观念。大学物理课在教学过程中应积极探寻与专业教学的切入点和结合点,以服务专业为导向,遵循人才培养规律,淡化大学物理课与专业课的界限,不断改进教学方法和教学手段。

关 键 词：大学物理 专业课 教学改革 服务专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]