探讨如何创新学前教育课程改革机制  

作　　者：刘雪梅[1] 

机构地区：[1]吉林省吉林市船营区第十一小学校

出　　处：《课程教育研究》2016年第4期220-220,共1页Course education research

摘　　要：随着学前教育改革的创新要求和我国重点构建的和谐社会的大背景,教育的公平性问题逐渐被更多的家长和教育学者所关注,幼儿教育当然也不例外。但是当前人们对幼儿教育的公平性问题的认识多数都局限在＂我国的学前教育资源是否实现的了平均分配＂,对＂课程公平性＂这一实质性内容关注较少。实际上教育机会均等只是实现教育公平的一个形式或是起点,在教育中实现教育公平更为关键的其实是课程过程,这是因为教育过程中的公平性对幼儿产生的影响是最深刻的。

关 键 词：学前教育 改革机制 创新 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]