基于微信的微课程学习现状及策略研究——以“SMT制程”课程为例  

作　　者：徐建丽[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2016年第3期58-60,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究项目"基于微信的微课程学习现状及策略研究"(项目编号:2015SJD709)阶段性研究成果

摘　　要：随着微时代的发展,移动学习成为受欢迎的一种学习方式。微课程作为一种新的学习资源,在大学生的移动学习中起到重要的作用。本文以应用电子技术专业的学生为研究对象,分析了利用微信进行微课程学习的可行性,以及目前在微信上进行微课程学习中所存在的问题并提出了相应的对策。

关 键 词：微信 微课程 问题 对策 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]