体验式教学视阈下的中职创业教育教学实践探索  

作　　者：刘晓雯[1] 史爱民[1] 

机构地区：[1]淮安市高级职业技术学校,江苏淮安223000

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第8期58-62,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例"的阶段性研究成果

摘　　要：文章从剖析中职创业教育的现实困境及原因入手,归纳"体验式"教学的涵义与特征,提出在中职创业教育教学中实施体验式教学的可行性,探索中职创业教育教学中实施游戏、角色扮演、创设情景、社会调查、模拟创业和参与校内创业园建设等体验式教学形式的具体实践过程,同时也为中职校创业教育教学寻求外援出谋划策。

关 键 词：中职 创业教育教学 体验式教学 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]