比较中美泳姿教学区别的影响——以青少年初学者为例  

作　　者：张钟心[1] 凡时芳[1] 

机构地区：[1]海军大连舰艇学院

出　　处：《亚太教育》2016年第11期204-204,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：游泳,自古以来就受我国人民的喜爱。伴随着我国国力强盛,国家大力发展和推行全民健身活动。人们参与体育活动的意识逐渐增强,参与体育活动的人数逐渐增加。而游泳,作为一项全身心的健身运动,既可以锻炼强健的体魄,还能提高身体的协调性。长期坚持游泳运动,不仅可以锻炼自身心肺功能提高免疫能力,还能保持良好的身材,使体型更加匀称协调。随着游泳运动项目的扩展,我国青少年参与学习游泳的人数逐年增长,各种大众培训班层出不穷,教授方法也参差不齐。很多问题日渐显现。本文通过对美国青少年初学者泳姿教法的经验和方法进行整理和归纳,与现今国内泳姿教法顺序进行比较。总结两国泳姿教法的之间的差异,探寻不同泳姿教学顺序的前后带来的影响。吸取美国泳姿教法的优点,结合我国的实际情况,加以利用和改进。

关 键 词：青少年 游泳 泳姿 比较研究 

分 类 号：G861.1[文化科学—体育训练]