儿科学见习教学“PDG与LBL教学法”的比对研究  

作　　者：丁俐文[1] 张源明[2] 严媚[3] 宋兴华[4] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院科教中心教学管理科,乌鲁木齐830054 [2]新疆医科大学第一附属医院心脏中心高血压科,乌鲁木齐830054 [3]新疆医科大学第一附属医院儿科中心,乌鲁木齐830054 [4]新疆医科大学第一附属医院骨科,乌鲁木齐830054

出　　处：《新疆医科大学学报》2016年第4期523-524,共2页Journal of Xinjiang Medical University

基　　金：中华医学会医学教育研究立项课题(2012-FF-103)

摘　　要：通过PDG教学法与LBL教学方法在新疆民族学生儿科见习教学中的比对研究,探讨2种教学法在儿科学见习教学中的应用,从而在新阶段教学研究中进行推广及使用,以期采用更有效的教学方法提高儿科教师教学技能及教学质量。

关 键 词：PDG与LBL 少数民族学生 儿科学见习教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]