在互动研讨DIY中共同成长——幼儿园骨干教师培训方式的探索  

作　　者：费萍 

机构地区：[1]江苏省无锡市锡山中等专业学校

出　　处：《教育界（教师培训）》2016年第3期74-76,共3页Education Circle

摘　　要：骨干教师的培训已经冲出传统模式的束缚，转变理念，以教师为本，让教师成为培训的主体，激发教师参与培训的内驱力是培训者急需做的。培训方式有多种，其中“互动研讨DIY”就是具有代表性的、取得成效的一种方式、DIY研讨主题的确立有头脑风暴式、“预”中生成式、灵感进发式等；研讨过程的展开有任务预约、方案研制、自主组织、专家点评四个过程；DIY研讨评价的参与分别有多通道参与、全方位参与两种方式。这种方式的运用使得培训高效运作，真正实现了培训的目的.

关 键 词：互动研讨 DIY 骨干教师 培训 

分 类 号：TP391.41[自动化与计算机技术—计算机应用技术]