南非高等教育质量评价发展的因应策略研究  

作　　者：刘晓凤[1,2] 

机构地区：[1]湖北经济学院 [2]武汉大学,博士后武汉430205

出　　处：《教育评论》2016年第3期7-10,共4页Education Review

基　　金：2015年国家自然科学基金青年项目"高等教育财政支出与收入分层--基于新经济地理视角的中国经验证据"(编号71403084);2015年中国博士后科学基金面上项目"高等教育投入与经济增长的空间结构评价及优化路径研究"(编号2015M580659);2015年湖北省社科基金"‘少数民族高层次骨干人才计划’政策执行中的偏差及校正机制研究"(编号2015030)的阶段性研究成果

摘　　要：南非为提升高等教育质量评价发展的包容性,建立各司其职的组织机制,采用疏而不漏的运行机制,实施环环相扣的保障机制。南非高等教育质量评价发展对我国的重要启示是:重视高等教育质量评价立法,强化政府宏观引导与全面监督,强调质量评价范围、内容与方法的全面性,在公办高校与民办高校的质量评价中求同存异。

关 键 词：高等教育质量 评价体系 价值取向 

分 类 号：G649.478[文化科学—高等教育学]