特色与经验：中国学者视野中的新加坡教育发展  

作　　者：马福运[1] 高静毅 

机构地区：[1]河南师范大学马克思主义学院,河南新乡453007

出　　处：《教育评论》2016年第3期34-38,共5页Education Review

基　　金：2013年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”(编号NCET-13-0777)的研究成果

摘　　要：从教育的成功揭秘新加坡的发展经验,是中国学者解读"新加坡为什么能"的一把"金钥匙"。通过对新加坡教育体制的理性解读、成功经验的全面概括,比较客观地梳理出对我国教育发展的启示,是中国学者研究新加坡教育的基本范式。近年来,中国学者对新加坡教育的研究更加深入、全面、科学,呈现出从规范性研究到实证性研究、从对教育体系的纵向研究到与其他国家的比较研究、从对教育体制的宏观把握到对各级各类教育微观分析的研究态势。

关 键 词：新加坡教育 中国学者 研究态势 

分 类 号：G533.9[文化科学—教育学]