训育思想的引入、发展及训育理论体系初步建立探析  

作　　者：许漫[1] 

机构地区：[1]安徽邮电职业技术学院,安徽合肥230031

出　　处：《长春师范大学学报》2016年第3期168-170,共3页Journal of Changchun Normal University

摘　　要：20世纪初,由于西学东渐的影响及社会改革的需求,我国引进了大量的国外教育著作及教育思想,而训育思想作为其中的重要内容也随之传入。随着训育概念的引入,训育观念经历了由清末严格管理的训育观,向民初人格感化的训育观和五四前后自治的训育观的转变,伴随这一转变,训育理论逐步体系化。

关 键 词：训育 人格感化 自治 训育理论体系 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]