基于学分制的教学管理机制创新探索与实践初探——以南京航空航天大学为例  

作　　者：赵宇[1] 孔垂谦[2] 

机构地区：[1]南京航空航天大学教务处,江苏南京210016 [2]南京航空航天大学航空与宇航学院,江苏南京210016

出　　处：《工业和信息化教育》2016年第4期23-26,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2015年江苏省高等教育教改立项研究课题"基于模块化的独立学院应用型创新人才培养模式的研究"(项目编号:2015JSJG625)

摘　　要：推进学分制是当前高校深化人才培养模式改革、激发学生主体性、促进学生全面发展的重要途径。南京航空航天大学紧密围绕人才培养目标和教学理念,充分发挥学分和绩点的作用,从学分获取、学分管理和学习评价等方面创新教学管理机制,在知识学习、能力培养、素质拓展等方面赋予学生更多的选择机会、选择权利和选择空间,为学生的成长成才提供了有力的制度保障。

关 键 词：学分制 教学管理机制 自主选择 全面发展 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]