“互联网+教育”视阈下中外合作办学人才培养模式改革探究——以河北省为例  

作　　者：尹晓菲[1] 李继娜[1] 

机构地区：[1]河北金融学院,河北保定071051

出　　处：《理论导刊》2016年第4期96-99,共4页Journal of Socialist Theory Guide

基　　金：河北省社会科学基金项目"‘互联网+教育’视阈下中外合作办学项目人才培养模式研究"(HB15JY070)成果

摘　　要：中外合作办学作为国际化背景下开展高等教育的重要手段,越来越被社会各界广泛接受并普遍应用。"互联网+教育"时代的到来,颠覆了高校传统的中外合作办学人才培养模式。中外合作办学项目与互联网的深度融合,促进了高校合作办学软硬件设施的建设,引发了中外合作办学教学模式的变革,促进了合作办学双方师资结构的优化和重组,提升了合作办学参与者考核机制的层次。文章以河北省中外合作办学项目为例,以"互联网+教育"为切入点,论证了互联网时代中外合作办学项目人才培养模式的现代走向及发展趋势。

关 键 词：“互联网+” 中外合作办学 人才培养 教育模式 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]