医学生生涯适应力与自我概念的相关性研究  

作　　者：杨遇林 郝学敏[1] 侯晓娟[1] 周旻[1] 姜峰[1] 

机构地区：[1]山西医科大学,山西太原030001

出　　处：《中国高等医学教育》2016年第3期12-13,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目:人本主义心理学的马克思主义取向(课题编号:2014228)

摘　　要：目的:了解医学生生涯适应力特点,为医学院校生涯教育提供科学依据。方法:采用随机分层整群抽样法对500名五年制医学生进行问卷调查。结果:(1)医学生生涯适应力性别差异不显著但年级差异显著。(2)医学生自我概念与生涯适应力存在显著正相关。(3)自我概念对生涯适应力有正向预测作用。结论:医学生生涯适应力处于中等偏上水平,但整体协调性不高,医学院校在开展生涯教育时应凸显其全程性、全面性、专业性与个体性,帮助医学生建立起积极的自我概念,更好地应对生涯发展问题。

关 键 词：医学生 生涯适应力 自我概念 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]