“科普作文”实验的点滴做法  

作　　者：岳丽萍 

机构地区：[1]吉林省大安市新平安镇中心校

出　　处：《中国培训》2016年第4期281-281,共1页China Training

摘　　要：笔者在小学作文教学中,通过增加学生信息量的摄入,强化语言积累,并通过境生情,情生文;激发兴趣,化难为易;作文下水,垂范引路;鼓励投稿,激发审美原动力;创办课外阅读小报等手段,改革小学语文教学现状,加强"科普作文"实验,进行作文指导,取得了较好的效果。

关 键 词：小学 科普作文 做法 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]