高师院校“1+3+1”教育实习模式评价体系的思考  

作　　者：金欣[1] 陈志诚[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院科技学院

出　　处：《亚太教育》2016年第12期174-174,167,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：2013年江西省高等学校教学改革研究课题(编号:JXJG-13-39-5)

摘　　要：师范生教育实习的考核一直是许多高师院校教学管理工作的难点,其根本问题在于难以真实反映学生教育实习全过程的实际情况。本文提出"1+3+1"教育实习模式的构想,并在此模式下构建教育实习阶段性综合评价体系,为教育实习的考核方式及内容提供一定的思路。

关 键 词：教育实习评价 问题 体系 思考 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]