论“柯氏”评估模型的第五个层次之传递层面  

作　　者：孔令强[1] 林秀芳[1] 马佳嘉 薛微 

机构地区：[1]福建省气候中心,福建福州350000 [2]三明市气象局,福建三明365000

出　　处：《继续教育》2016年第4期17-19,共3页Continuing Education

摘　　要：柯克帕特里克的"柯氏"评估模型自1959年建立以来,得到诸多领域的广泛应用。反应、学习、行为和结果四层面基本能够对评估主体进行细致的全面评价,但这主要局限在一个封闭的自我评价空间,并没有向外延扩散。在原有的第四个层面结果层面后再加上第五个层面——传递层面,则进一步延伸了该模型是否继续实行或者扩散的客观作用和意义,则会使得该评估模型具有更强的逻辑性和联系性。

关 键 词：评估模型 第五个层次 传递层面 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]