小学劳技课堂绿色评价的四面“镜子”  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]江苏省张家港市城北小学

出　　处：《学苑教育》2016年第9期80-81,共2页

摘　　要：评价是一门艺术。劳技课堂上,教师应对学生的学习态度、学习信心、学习方法、学习表现、学习效果等各方面给予多角度、多维度、多形式、多层次的评价,给予更绿色、有效的评价。因此,我借用四面＂镜子＂：放大镜,让评价更清晰;三棱镜,让评价更多姿;哈哈镜,让评价更有趣;后视镜,让评价更科学。

关 键 词：清晰 多姿 有趣 科学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]