高等院校量化分析类课程主客一体化教学评价研究  

作　　者：王维红[1] 

机构地区：[1]东华大学旭日工商管理学院,上海200051

出　　处：《教育教学论坛》2016年第20期76-78,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文依据第三代教学评价理论,建立教师与学生主客一体化的教学评价指标体系。应用结构方程评价模型,实证研究量化分析类课程教学效果的主要影响因素,找出量化分析类课程教学规律,为该类课程教学提供借鉴。

关 键 词：量化分析课程 主客一体化 教学评价 结构方程模型(SEM) 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]