基于职业能力视域的高校辅导员心理素养专业化  

作　　者：李淑娜[1] 郭洪波[2] 

机构地区：[1]山东科技大学(青岛)学生工作处 [2]山东科技大学(青岛)人事处

出　　处：《教育与职业》2016年第8期78-80,共3页Education and Vocation

基　　金：2015年青岛市哲学社会科学规划项目"大学生社会主义核心价值观的心理接受机制研究"的研究成果。(项目编号:QDSKL150459)

摘　　要：文章从职业能力视域探讨高校辅导员心理素养专业化的问题。辅导员心理素养专业化是其职业能力的基本要求,能够有效降低辅导员职业枯竭水平。依据职业发展的四阶段模式理论和职业胜任力模型的理论基础,提出高校辅导员心理素养专业化需要进行阶段性模式培训,为辅导员提供针对性和专业化的培训资源和平台,并建立长效机制。

关 键 词：职业能力 高校辅导员 心理素养 专业化 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]