积极心理学视域下高校生命教育探析  

Life Education in Universities: A Positive Psychology Perspective

作　　者：周惠玉[1] 梁圆圆[1] 高汝男[1] 王磊[1] 兰帆[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学环境与化工学院,哈尔滨150022

出　　处：《辽东学院学报（社会科学版）》2016年第2期125-128,共4页Journal of Liaodong University：Social Science Edition

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12542251);黑龙江省教育教学研究"十五"规划课题(GBC1213075)

摘　　要：本文通过对当前高校生命教育的现状和产生的原因进行分析,并从积极心理学视角,从积极情感体验、积极人格塑造、社会—高校—家庭体系建立三个大方面提出解决途径,以此为高校生命教育提供理论依据和方法借鉴。Problems of life education in universities is studied. In a positive psychology perspective,measures to solve these problems include positive emotional experience,positive personality shaping and the construction of society,university and family system are proposed.

关 键 词：积极心理学 大学生 生命教育 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]