基于CBE模式的高职学生社会生存能力培养探析——以金融专业为例  

作　　者：李巧平[1] 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院教务处,湖南长沙410100

出　　处：《湖南大众传媒职业技术学院学报》2016年第1期94-97,共4页Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"高职金融专业实践教学中社会生存能力培养研究"(编号:XJK012BZJ024)的研究成果之一

摘　　要：CBE(Competence Based Education)模式产生于20世纪60年代的美国,之后在世界范围广为流行,成为当代职业教育与培训的根源性理论基础。高职学生社会生存能力作为一项基本能力,蕴含着丰富内涵,其培养方式具有多元化和系统化特点。以CBE模式为理论依据,指导高职学生生存能力的培养,具有深远的现实意义。

关 键 词：CBE模式 高职金融专业 社会生存能力 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]