以岗位技能需求为目标开展《临床实验室管理学》课程的教学改革探索  

作　　者：任吉莲[1] 李晓颜 昌燕宗 

机构地区：[1]山西医科大学汾阳学院,山西汾阳032200 [2]山西省汾阳医院,山西汾阳032200

出　　处：《高等教育研究（成都）》2016年第1期28-30,共3页Research on Higher Education

基　　金：中华医学会医学教育分会项目(2012-RC-37)

摘　　要：《临床实验室管理学》是医学检验专业本科开设的一门重要专业课程,是检验医学与管理学的交叉学科。笔者在教学过程中为适应临床岗位技能的需要,采取媒体演示、情景模拟、现场观摩以及案例分析等多元化的教学方法,并根据实际调查情况进行教学内容的调整,然后通过课堂提问、课后作业和论文书写等方式对学生综合能力进行评价。改革实践表明,医学检验专业学生在专业知识与临床知识的应用和掌握上有了很大的提高。

关 键 词：岗位技能 临床实验室管理学 教学改革 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]